海軍安慶科技學校農業機械使用與維護專業人才培養方案

一、專業名稱及代碼

    專業類別：農林牧漁類

專業名稱：農業機械使用與維護

專業代碼：012700

二、入學要求

應、歷屆初、高中畢業生、退伍軍人或同等學歷者，品貌端正，身體健康，無傳染性疾病，無紋身，政審合格。

三、修業年限

3年

四、職業面向

  農機使用與維修、農機裝配與調試、農機管理、農機營銷及農機售后服務。

五、培養目標與培養規格

（一）培養目標

培養從事農機化作業的技術、管理、經營及農業機械使用、維修等工作的專業技術人員。

（二）培養規格

本專業面向農場、農村和農機生產、銷售、維修等企業，培養從事農機使用與維修、農機裝配與調試、農機管理、農機銷售及售后服務等工作的高素質技能型人才。

六、課程設置及要求

（一）公共基礎課程

1、職業生涯規劃

課程目標：通過本課程的教學，應當較為清晰地認識中職學生的職業特性及社會環境；掌握基本的勞動力市場信息及相關的職業分類知識等，并能據此建立起適合自己未來發展的生涯發展規劃。

主要內容：主要講授職業生涯規劃與職業理想、職業生涯發展條件與機遇，職業生涯發展目標與措施，職業生涯與就業、創業、職業生涯規劃管理與調整。

教學要求：引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。

2、職業道德與法律

課程目標：通過本課程的學習，幫助學生了解文明禮儀的基本要求，職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。

主要內容：主要講授習禮儀，講文明；知榮辱，有道德；弘揚法治定神，當好國家公民；自覺依法律己，避免違法犯罪；依法從事民事經濟活動，維護公平正義。

課程要求：提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。

3、哲學與人生

課程目標：知道一切從實際出發的辯證唯物主義基本觀點。理解從實際出發、尊重客觀規律是進行人生選擇、走好人生路的前提。懂得運用本課知識把握客觀規律，判明客觀實際，并在此基礎上進行人生選擇的基本能力。

主要內容：主要講授堅持從客觀實際出發，腳踏實地走好人生路；用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態度；堅持實踐與認識的統一，提高人生發展能力；順應歷史潮流，確立遠大的人生理想；在社會中發展自我，創造人生價值。

教學要求：幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

4、就業指導與創業教育

課程目標：本課程教學的目的在于對中職學生的創業與就業觀念進行科學指導，幫助他們正確認識企業在社會經濟中的作用，了解創辦和經營企業的基本知識和實戰技能，理性評估自身特質，確立創業定位，了解就業形勢與政策，掌握一定的求職擇業的技能和技巧，形成正確的就業觀念。

主要內容：就業形勢與政策法規、就業定位與就業途徑、就業準備與就業方法、創新與創業、創業準備、小企業創辦、小企業經營管理、就業與創業實例等。

教學要求：精心選擇****典型事例，使教學內容更加貼近社會、貼近職業、貼近學生的實際情況，供學生學習和指導學生模擬實踐。

5、語文

課程目標：掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。

主要內容：感知領會文章內容、理清文章寫作思路、把握要點，提煉主旨、散文的閱讀與欣賞、詩歌的閱讀與欣賞、文言文的誦讀與文言詞語積累。

教學要求：培養學生會讀、會寫、會講，通過課內外的教學活動，樹立學生的學習自信心，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。進一步提高閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，為提高****素質、綜合職業能力和適應職業變化的能力奠定基礎。

6、數學

課程目標：通過學習，提高運算求解、邏輯推理、空間想象、數據處理等基本數學能力，提高數學思考、數學表達、數學交流和合作的能力。

主要內容：數、式與方程；集合與函數；三角函數；數列；直線和圓的方程。

教學要求：使學生獲得最基礎的數學知識，為學生進一步學習專業知識打好基礎，為促進終身學習服務。

7、英語

課程目標：掌握一定的英語語言知識，具備必需的英語聽學讀寫能力，能使用英語進行簡單交流。

主要內容：簡單的日常交際用語、簡單的話題、常用語法和常用詞匯。

教學要求：培養聽、說、讀、寫的基本技能，注重培養學生運用英語進行職業交際的能力。通過課內外的教學活動，樹立學生的學習自信心，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。

8、體育

課程目標：增進學生的健康，增強學生的體質，培養學生的身體鍛煉能力，使其掌握一定的體育基本知識、技術、技能以及科學鍛煉身體的方法，養成自覺鍛煉身體的習慣。

主要內容：通過課內外教學活動，****提高學生身體素質，發展身體基本活動能力，增進學生身心健康，提高自主鍛煉、自我保健、自我調控的能力，為學生就業、創業立業奠定基礎。

教學要求：切實增強學生體質健康水平，更新觀念、提高健康素質和運動能力，促進身體****發展，激發學生參與體育活動的興趣，培養參與體育鍛煉的習慣，為終身體育打下良好的基礎。

9、音樂欣賞

課程目標：引導學生進入音樂殿堂之門，提高音樂欣賞能力。通過教與學，使學生了解音樂的背景和理解音樂語言、掌握音樂的基本規律。

主要內容：中國聲樂作品欣賞、外國聲樂作品欣賞、器樂作品欣賞、通俗流行音樂作品欣賞等。

教學要求：進行愛國主義教育，提高學生的藝術修養，培養學生高尚的思想情操，培養良好集體行為習慣，促進學生的身心健康發展，增強學生的表現力和自信心，使學生事業更順利。

10、心理健康教育

課程目標：通過本課程的學習，提高認知能力、提高情緒自我調控能力、培養健全的意志、塑造完善的個性、形成較強的學習適應性、建立和諧的人際關系。

主要內容：心靈有約、認識我自己、學會學習、做時間的主人、構筑和諧的人際關系、青蘋果的天空、遠離心靈困擾、網絡心理漫談、職場心靈手冊等。

教學要求：以青少年和青年心理學為主線，以職業教育為特點，滲透社會心理學和教育心理學，著眼于理論與實際的結合，具有針對性。

（二）專業（技能）課程

1、機械制圖與CAD   

課程目標：掌握繪制工程圖的基本方法和基礎技巧，了解AutoCAD繪制工程圖的主要功能、方法和技巧。

主要內容：掌握組合體的畫圖與看圖方法，各種圖表達方法的基本知識。了解展開圖、軸測圖和透視圖的初步畫法和陰影的使用。掌握機械類標準件和常用件、基本零件圖和裝配圖的繪圖和看圖。了解計算機繪圖原理的基本知識，能正確使用計算機等繪圖設備，運用繪圖軟件繪制機械圖樣的修改、編輯。

教學要求：  培養徒手和計算機繪圖的能力以及設計和讀圖能力。

2、農業機械基礎

課程目標：通過學習，使學生掌握主要農業機械的基本理論、知識和使用技能。從而為用好農業機械、改進現有農業機械以及對新一代農業機械進行性能設計打下基礎

主要內容：農業機械的意義、分類和特點；我國農業機械發展情況，國外農業機械發展方向；本課程的性質、內容和學習方法。

教學要求：課堂教學為主，多媒體教學為輔。教學上可通過幻燈片使學生認識農機具外形結構和功能同時結合錄像教學進一步認識農業機械化的優點。

3、常用農機具使用與維護

課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握主要農業機械的基本理論、知識和使用技能。從而為用好農業機械以及對新一代農業機械進行性能設計打下基礎。

主要內容：農業機械的工作工藝過程及工作特點；典型農業機械的結構和工作原理；農業機械或裝置主要參數及其分析選擇方法。

教學要求：了解農業機械的發展現狀和動向；熟悉農業機械的工作工藝過程及工作特點；掌握其結構；熟悉其工作原理；具有常用機械的操作使用、維護與保養的技能。發動機構造與維修

4.農機機械使用與維修

課程目標：農業機械化的意義，農業機械分類和特點；我國農業機械發展情況，國外農業機械發展動向；本課程的性質、內容和學習方法。

主要內容：掌握農機具設備結構原理，使用，熟練掌握鉗工，機工，電工和農機操作，技能技術服務等技能。

教學要求：使學生掌握耕地、播種、排灌、園林等機械的內容，主要結構、工作原理和使用方法。5、電工基礎

5、車工工藝

課程目標：掌握常用車床的調整和保養方法，能合理的選用常用的刀具，掌握車工常用量具的用途、使用和維護保養，會較合理地選擇工件的定位基準，了解常用車床夾具的結構原理和安裝方法，會獨立制訂中級零件的步驟等。

主要內容：介紹精車內外圓、精車圓錐面等基礎內容，加工梯形螺紋、多頭蝸桿、曲軸、多孔零件、細長軸等提高內容；并在此基礎上介紹了車削加工平面螺紋、不等距螺紋、特殊材料等技能拓展內容。

教學要求：理論聯系實際，提高學生分析問題和解決問題的能力，充分利用實物、教具和現代化教學手段，組織現場教學或參觀工廠、車間，掌握生產工藝特點等。

6、電子技術基礎

課程目標：了解組成常用電子儀器、儀表、通信設備、家用電器等產品的電子線路部分的二極管、晶體三極管、集成電路、開關、貼片元件等元器件的外形特征、使用方法及使用注意事項。

主要內容：講授交、直流放大器、運算放大器、正弦振蕩器、直流穩壓電源、開關電源、組合邏輯電路、時序電路、脈沖的產生及整形電路、以及常用半導體傳感器件等內容。

教學要求：培養學生熟悉常用電子元器件的特性參數并能合理選用，熟悉常用的電子儀器、儀表的性能和使用方法，具有一般電子電路裝配、調試、測試和分析故障的初步能力。

7、電工基礎

課程目標：使學生具備本專業的高素質勞動者和機電技術應用人才所必須的電路基本理論和分析計算的基本方法。

主要內容：電路組成及其基本物理量、歐姆定律的基本內容、電容及其放電過程；電磁感應與楞次定律；正弦交流電路的三要素。

教學要求：具有識讀一般電路圖；會識別和正確選用電阻、電容及電感等元件；會正確選用和使用測試儀器儀表對電路進行測量和調試；能獨立進行簡單電路設計并能對電路故障進行判斷并加以解決。

七、教學進程計劃總體安排

八、實施保障

（一）師資隊伍

現有教師情況： 

學校教師師資隊伍建設作為學校工作的重中之重，校領導親自抓，切實做好提高教師素質工作。建設一支具有良好政治素質和業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍是學校提高教育教學質量、****實現培養目標、提高辦學水平和辦學效率的關鍵，是學校建設、改革和發展的根本大計。學校根據新型學科建設的需求，進一步加大力度，采取有效的措施，通過多種方式，對中青年教師和學科帶頭人進行培養。投入一定的經費，采取一些有效的措施，穩定教師隊伍，激勵在職教師繼續學習深造。采取脫產、半脫產、業余自學、在職進修方式，安排教師進行學歷進修和省培國培，學習教育理論、進行實踐鍛煉、促進知識更新。我校有一支整體素質較高的教師隊伍，現有專任教師48人（無兼職教師），一大批中青年雙師型教師脫穎而出，成為各學科帶頭人。

(二）教學設施

教室設施：教室面積、室內凈高度、走廊寬度、護欄高度桌椅擺放間距、通風采光等依據規范執行；教室內配置：電視機、電風扇、投影儀等

校外實訓基地

校內實訓基地

（三）教學資源

1、教材選用情況:學校認真貫徹落實安徽省教育廳教職成〔2019〕26號文件《關于加強中等職業學校教材使用和管理工作的意見》精神，充分認識中等職業學校教材使用和管理工作的重要意義，嚴格按規定選用教材，文化基礎課、德育課統一使用國家規劃教材，從教育廳發布的《安徽省中等職業學校教學用書目錄》中選用。學校重視教材管理工作，成立了“教材管理領導小組”，擬定了《海軍安慶市職業技術學校教材管理制度》。教材管理規范、嚴格，供應渠道正規、及時，確保教育教學秩序正常運行。

2、藏書總量為5萬冊、其中印刷圖書1萬冊、電子讀物4萬冊，電子閱覽室計算機100臺，生均紙質圖書為28冊。

3、校園網建成于2006年6月，2016年又進行了拓建，新增了WIFI網絡，實現了校園局域網有線、無線全校區覆蓋，能在全校任何位置實現有線、無線接入校園網，全校資源共享；全校學生能訪問校園網互動、教師使用校園網訪問信息、使用校園辦公系統辦公，教學用計算機535臺，多媒體教室10個，主要設備有教學電腦、SHARP投影儀、DVD、卡座、環球音響系統

（四）教學方法

本著以人為本的教育理念，把“成人”與“成才”作為教育質量的根本標準，要提高教育質量首先就要做到因材施教，因需施教。近年來，我校充分發揮教研組及各任課教師的作用，組織編寫各專業課及基礎課的教學參考，用于指導和組織教學。我們對一些課程的教學方式和考試方式進行了改革。例如，我校對基礎課、專業課實施達標工作。即每門課每學期制訂詳細的教學計劃及教學進度；全校范圍內統一每月組織一次達標考試；考試內容為當月教學內容里規定的達標內容；考核對象為授課老師和班主任。經過實踐，達標工作對促進學生的學習，改善學校的學習風氣，提高教師的積極性，提高學生的成績都有顯著的效果

（五）學習評價

我們要從學生是一個發展著的、有差異的“人”這樣一個前提出發，建立促進學生****發展的評價體系。主要包括評價的內容和標準評價方法以及促進學生發展的改進計劃。考試和測試是老師常用的評價方法之一。我校還建立有效的課堂教學評價：1、用適度有效的表揚進行評價，讓課堂充滿熱烈。2、用委婉含蓄的批評進行評價，讓課堂洋溢溫情。3、多元化進行評價，讓課堂變成“伯樂”。4、教師要積極引導學生學會自評、運用自評、建立自信；教師要引導學生互評，促進合作，共同發展。

（六）教學管理

我們教學管理規范、嚴格，學校根據就業市場需求，不斷調整教學管理制度與方法，做到教學管理工作的規范化、制度化。教學管理充滿了靈活性和針對性，結合我校的專業特點，開設的專業課程全部采用實用的教材大綱，提高學生學習的實效性。每學期的教學工作中，教學計劃、教學日歷、教學日程表、課程表、任課教師表及排課、調課、實習等教學文件，格式齊全，格式符合要求，內容有新意，形式多樣式，充分體現教學的靈活性、現代化。有效保證了我校教學工作的順利開展和教學質量的提高。學校機構改革中，成立以富有經驗的院校內、外資深專家、學校骨干教師為成員的教學督導小組，督導機制完善，通過抽查、抽查表反饋、聽課、座談會等形式，專門建立了月考和達標考試制度，定期了解教學情況，并及時反饋整頓學校一貫注重教學質量管理，加強教學研究的核心作用、組織作用，教師業務檔案完備、教師工作量記錄****，提高教師的授課質量。教研組是學校各專業最基本、最重要的組織，所有的教學課題都要通過這個組織核心發揮作用、專題討論，解決教學中的難點難題，通過集體的智慧力量提高教師的學術水平。加強學科帶頭人的作用，學科帶頭人學術上要帶頭，教書育人要帶頭，學科的整體建設要帶頭。

1. 畢業要求

   學生通過基礎學科、思想政治德育、專業學科、實習操作，社會實踐等學習，學滿本專業人才培養方案所規定的學時，完成規定的教學活動，畢業時應達到本專業規定的素質、知識和能力等方面的要求，達到本專業培養的目標并爭取達到相應的初、中級技能等級要求，基本實現學生畢業時能有1+X本證書。

2. 附錄

   附：教學進程安排表見第七條

   附：變更審批表

    

    

   
   

   海軍安慶科技學校人才培養方案變更審批表

注：本表一式二份，經批復后，教務處存一份，教研室存檔一份。

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