海軍安慶科技學校電子商務專業人才培養方案

     一、專業名稱及代碼
     專業類別：財經商貿類
     專業名稱：電子商務
     專業代碼：121100
     二、入學要求
     應、歷屆初、高中畢業生、退伍軍人或同等學歷者，品貌端正，身體健康，無傳染性疾病，無紋身，政審合格。
     三、修業年限
    3年
    四、職業面向
    制造業、IT業、客戶服務領域
    五、培養目標與培養規格
   （一）培養目標
    主要面向制造業、IT業、客戶服務領域，培養在生產、經營、服務第一線從事電子營銷、客戶服務、網站建設維護等相關工作的技術人才
    （二）培養規格
     培養適合我國實際需求的電子商務應用領域的“復合型”人才。掌握一定的理論和應用知識，通過專業課程的學習，能夠熟練運用電子商務技術，解決一定問題的實踐動手能力，能在與電子商務有關的企事業單位從事網絡營銷工作、電子商務工作。
六、課程設置及要求
    （一）公共基礎課程
     1、職業生涯規劃
     課程目標：通過本課程的教學，應當較為清晰地認識中職學生的職業特性及社會環境；掌握基本的勞動力市場信息及相關的職業分類知識等，并能據此建立起適合自己未來發展的生涯發展規劃。
主要內容：主要講授職業生涯規劃與職業理想、職業生涯發展條件與機遇，職業生涯發展目標與措施，職業生涯與就業、創業、職業生涯規劃管理與調整。
    教學要求：引導學生樹立正確的職業觀念和職業理想，學會根據社會需要和自身特點進行職業生涯規劃，并以此規范和調整自己的行為，為順利就業、創業創造條件。
    2、職業道德與法律
    課程目標：通過本課程的學習，幫助學生了解文明禮儀的基本要求，職業道德的作用和基本規范，陶冶道德情操，增強職業道德意識，養成職業道德行為習慣；指導學生掌握相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。
    主要內容：主要講授習禮儀，講文明；知榮辱，有道德；弘揚法治定神，當好國家公民；自覺依法律己，避免違法犯罪；依法從事民事經濟活動，維護公平正義。
教學要求：提高學生的職業道德素質和法律素質，引導學生樹立社會主義榮辱觀，增強社會主義法治意識。
    3、哲學與人生
    課程目標：知道一切從實際出發的辯證唯物主義基本觀點。理解從實際出發、尊重客觀規律是進行人生選擇、走好人生路的前提。懂得運用本課知識把握客觀規律，判明客觀實際，并在此基礎上進行人生選擇的基本能力。
    主要內容：主要講授堅持從客觀實際出發，腳踏實地走好人生路；用辯證的觀點看問題，樹立積極的人生態度；堅持實踐與認識的統一，提高人生發展能力；順應歷史潮流，確立遠大的人生理想；在社會中發展自我，創造人生價值。
    教學要求：幫助學生學習運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點和方法，正確看待自然、社會的發展，正確認識和處理人生發展中的基本問題，樹立和追求崇高理想，逐步形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。
     4、就業指導與創業教育
    課程目標：本課程教學的目的在于對中職學生的創業與就業觀念進行科學指導，幫助他們正確認識企業在社會經濟中的作用，了解創辦和經營企業的基本知識和實戰技能，理性評估自身特質，確立創業定位，了解就業形勢與政策，掌握一定的求職擇業的技能和技巧，形成正確的就業觀念。
    主要內容：就業形勢與政策法規、就業定位與就業途徑、就業準備與就業方法、創新與創業、創業準備、小企業創辦、小企業經營管理、就業與創業實例等。
教學要求：精心選擇最新典型事例，使教學內容更加貼近社會、貼近職業、貼近學生的實際情況，供學生學習和指導學生模擬實踐。
    5、語文
    課程目標：掌握日常生活和職業崗位需要的現代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。
    主要內容：感知領會文章內容、理清文章寫作思路、把握要點，提煉主旨、散文的閱讀與欣賞、詩歌的閱讀與欣賞、文言文的誦讀與文言詞語積累。
    教學要求：培養學生會讀、會寫、會講，通過課內外的教學活動，樹立學生的學習自信心，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。進一步提高閱讀能力，寫作能力和口語交際能力，為提高全面素質、綜合職業能力和適應職業變化的能力奠定基礎。
    6、數學
    課程目標：通過學習，提高運算求解、邏輯推理、空間想象、數據處理等基本數學能力，提高數學思考、數學表達、數學交流和合作的能力。
    主要內容：數、式與方程；集合與函數；三角函數；數列；直線和圓的方程。
教學要求：使學生獲得最基礎的數學知識，為學生進一步學習專業知識打好基礎，為促進終身學習服務。
    7、英語
    課程目標：掌握一定的英語語言知識，具備必需的英語聽學讀寫能力，能使用英語進行簡單交流。
    主要內容：簡單的日常交際用語、簡單的話題、常用語法和常用詞匯。
    教學要求：培養聽、說、讀、寫的基本技能，注重培養學生運用英語進行職業交際的能力。通過課內外的教學活動，樹立學生的學習自信心，激發學生的學習興趣，培養學生良好的學習習慣。
    8、體育
    課程目標：增進學生的健康，增強學生的體質，培養學生的身體鍛煉能力，使其掌握一定的體育基本知識、技術、技能以及科學鍛煉身體的方法，養成自覺鍛煉身體的習慣。
    主要內容：通過課內外教學活動，全面提高學生身體素質，發展身體基本活動能力，增進學生身心健康，提高自主鍛煉、自我保健、自我調控的能力，為學生就業、創業立業奠定基礎。
    教學要求：切實增強學生體質健康水平，更新觀念、提高健康素質和運動能力，促進身體全面發展，激發學生參與體育活動的興趣，培養參與體育鍛煉的習慣，為終身體育打下良好的基礎。
    9、音樂欣賞
    課程目標：引導學生進入音樂殿堂之門，提高音樂欣賞能力。通過教與學，使學生了解音樂的背景和理解音樂語言、掌握音樂的基本規律。
    主要內容：中國聲樂作品欣賞、外國聲樂作品欣賞、器樂作品欣賞、通俗流行音樂作品欣賞等。
教學要求：進行愛國主義教育，提高學生的藝術修養，培養學生高尚的思想情操，培養良好集體行為習慣，促進學生的身心健康發展，增強學生的表現力和自信心，使學生事業更順利。
    10、心理健康教育
    課程目標：通過本課程的學習，提高認知能力、提高情緒自我調控能力、培養健全的意志、塑造完善的個性、形成較強的學習適應性、建立和諧的人際關系。
    主要內容：心靈有約、認識我自己、學會學習、做時間的主人、構筑和諧的人際關系、青蘋果的天空、遠離心靈困擾、網絡心理漫談、職場心靈手冊等。
    教學要求：以青少年和青年心理學為主線，以職業教育為特點，滲透社會心理學和教育心理學，著眼于理論與實際的結合，具有針對性。
   （二）專業（技能）課程
    1、電子商務基礎
    課程目標：通過本課程的學習，使學生熟練掌握電子商務基本概念及理論，打造學生就業核心競爭力，以“注重綜合素質、拓展專業視野、強化核心專業技能”的指導思想，從知識目標、技能目標和情感目標上培養學生的綜合職業能力
    主要內容：電子商務概述、網絡工具使用、網上支付、電子商務模式、電子商務信息安全、網絡營銷實務、電子商務物流、網上建店，以及電子商務模擬。
    教學要求：注重職業能力培養，突出電子商務實際操作。
     2、進出口貿易實務
     課程目標：通過本課程的學習，能使學生具備運用相關的貿易、運輸、保險、金融方面的知識從事國際貿易相關業務的工作的職業能力。
     主要內容：合同條款，國際貨物運輸，國際貨物運輸保險，貨款收付，商檢、索賠、不可抗力與仲裁，合同簽訂，進出口合同履行，貿易方式等內容。
     教學要求：掌握進出口貿易的基本知識、基本程序、買賣合同條款的內容和擬定方法；訓練學生的操作技能，提高進出口業務操作基本能力。
     3、商務禮儀
     課程目標：豐富學生的知識結構，提高學生的禮儀素質。通過本課程學習，培養學生的禮的意識，加強自身的禮儀修養，提高實際的與人交際及辦事能力。
     主要內容：裝束禮儀規范、行業禮儀規范、儀式禮儀規范、會務禮儀規范、日常交際禮儀規范等。
     教學要求：促進學生人際交往能力、增強學生個性魅力，表現學生的品質與素養、提高學生的個人修養。
     4、 網絡營銷
     課程目標：通過該課程的學習，培養學生能網絡營銷重要性的認識，使學生系統掌握網絡營銷的基本原理和方法，了解網絡營銷的技術基礎，靈活掌握運用網絡營銷的基本工具和方法，開展網絡營銷的各項職能，從而在實踐中有效地幫助企業進行有效的網上經營活動，提高企業網絡經營管理水平。
    主要內容：網絡營銷概論、網絡營銷理論及環境分析、網絡市場和網絡消費者分析、網絡市場調研、網絡營銷產品策略、網絡營銷定價策略、網絡營銷渠道策略、網絡營銷促銷策略、網絡營銷網站策略、網絡營銷服務、常用網絡營銷方法、網絡營銷系統規劃與實施。
教學要求：培養學生網絡營業務能力。
    5、社會能力訓練
    課程目標：讓學生正確認識壓力，掌握壓力調適的方法及培養學生的團隊合作能力。
    主要內容： 自我學習能力、信息處理能力、數學應用能力；與人交流能力、與人合作能力、解決問題能力；自我控制能力、抗挫折能力、反省能力、適應能力、競爭力、創新能力等能力訓練。
教學要求：提高學生職業社會能力和職業方法能力。
    6、電子商務網絡技術
    課程目標：通過對本門課程的學習，是學生了解計算機網絡的分類及拓撲結構，理解OSI模型體系結構及分層原則，理解ＴＣＰ／ＩＰ網絡營銷等課程奠定理論基礎。
    主要內容：計算機網絡基礎、數據通信基礎、局域網技術基礎、Internet基礎、網絡安全基礎、Internet的接入實訓、使用瀏覽器進行信息搜索及電子郵件的收發實訓、網絡論壇及網絡即時通信應用實訓、電子商務應用實訓。
教學要求：采用網上操作和模擬平臺指導實訓。
    7、客戶溝通技巧與投訴處理
    課程目標：培養交流溝通能力和社會融合能力，通過組織學生學習人際溝通的相關理論和實務，使學生了解人際溝通基本原則并掌握實用的溝通技巧，培養溝通實踐能力。
    主要內容：客戶投訴概述、客戶投訴的原因分析、建立有效的客戶投訴管理體系、減少投訴的產生、客戶投訴危機管理、客戶投訴預防管理及處理客戶投訴實務。
    教學要求：通過對案例的討論引出教學內容，使學生從對社會的認識切入到學習內容。
   七、教學進程計劃總體安排

    八、實施保障
   （一）師資隊伍
    現有教師情況：

 
     學校教師師資隊伍建設作為學校工作的重中之重，校領導親自抓，切實做好提高教師素質工作。建設一支具有良好政治素質和業務素質、結構合理、相對穩定的教師隊伍是學校提高教育教學質量、全面實現培養目標、提高辦學水平和辦學效率的關鍵，是學校建設、改革和發展的根本大計。學校根據新型學科建設的需求，進一步加大力度，采取有效的措施，通過多種方式，對中青年教師和學科帶頭人進行培養。投入一定的經費，采取一些有效的措施，穩定教師隊伍，激勵在職教師繼續學習深造。采取脫產、半脫產、業余自學、在職進修方式，安排教師進行學歷進修和省培國培，學習教育理論、進行實踐鍛煉、促進知識更新。我校有一支整體素質較高的教師隊伍，現有專任教師48人（無兼職教師），一大批中青年雙師型教師脫穎而出，成為各學科帶頭人。
    (二）教學設施
教室設施：教室面積、室內凈高度、走廊寬度、護欄高度桌椅擺放間距、通風采光等依據規范執行；教室內配置：電視機、電風扇、投影儀等
校外實訓基地要校外實訓基地 單位名稱 起始年月 主要實踐的專業及效果
 海軍第四八一二工廠 1986年 農業機械
 安慶永興汽車維修廠 2010.09 汽車
 安慶三維電器公司 2007.1 機電
 中芯國際（上海）公司 2005.1 計算機
 攜程網（上海） 2003.08 電子商務
 浙江寧波斯沃德機械公司 2009.08 數控

校內實訓基地
序號 場地 場地數(個/間) 工位(設備)數
1 機械實習實訓中心
(含1個加工中心) 1 數控車床、普通機床38臺套
2 鉗工實訓室 1 工位50個
3 焊接實訓室 1 工位30個
4 無損檢測實訓室 1 工位20個
5 PLC實習室 1 工位20個
6 單片機實訓室 1 工位20個
7 空調制冷實訓室 1 工位10個
8 電梯實訓室 1 工位10個
9 電子實驗室 1 工位80個
10 電工實驗室 1 工位60個
11 電力拖動實訓室 1 工位30個
12 電子商務實訓室 1 工位72個
13 網絡綜合布線實訓室 1 工位10個
14 多媒體教室 10 計算機535臺

    （三）教學資源
     1、教材選用情況:學校認真貫徹落實安徽省教育廳教職成〔2019〕26號文件《關于加強中等職業學校教材使用和管理工作的意見》精神，充分認識中等職業學校教材使用和管理工作的重要意義，嚴格按規定選用教材，文化基礎課、德育課統一使用國家規劃教材，從教育廳發布的《安徽省中等職業學校教學用書目錄》中選用。學校重視教材管理工作，成立了“教材管理領導小組”，擬定了《海軍安慶市職業技術學校教材管理制度》。教材管理規范、嚴格，供應渠道正規、及時，確保教育教學秩序正常運行。
    2、藏書總量為5萬冊、其中印刷圖書1萬冊、電子讀物4萬冊，電子閱覽室計算機100臺，生均紙質圖書為28冊。
    3、校園網建成于2006年6月，2016年又進行了拓建，新增了WIFI網絡，實現了校園局域網有線、無線全校區覆蓋，能在全校任何位置實現有線、無線接入校園網，全校資源共享；全校學生能訪問校園網互動、教師使用校園網訪問信息、使用校園辦公系統辦公，教學用計算機535臺，多媒體教室10個，主要設備有教學電腦、SHARP投影儀、DVD、卡座、環球音響系統
    （四）教學方法
    本著以人為本的教育理念，把“成人”與“成才”作為教育質量的根本標準，要提高教育質量首先就要做到因材施教，因需施教。近年來，我校充分發揮教研組及各任課教師的作用，組織編寫各專業課及基礎課的教學參考，用于指導和組織教學。我們對一些課程的教學方式和考試方式進行了改革。例如，我校對基礎課、專業課實施達標工作。即每門課每學期制訂詳細的教學計劃及教學進度；全校范圍內統一每月組織一次達標考試；考試內容為當月教學內容里規定的達標內容；考核對象為授課老師和班主任。經過實踐，達標工作對促進學生的學習，改善學校的學習風氣，提高教師的積極性，提高學生的成績都有顯著的效果
   （五）學習評價
    我們要從學生是一個發展著的、有差異的“人”這樣一個前提出發，建立促進學生全面發展的評價體系。主要包括評價的內容和標準評價方法以及促進學生發展的改進計劃。考試和測試是老師常用的評價方法之一。我校還建立有效的課堂教學評價：1、用適度有效的表揚進行評價，讓課堂充滿熱烈。2、用委婉含蓄的批評進行評價，讓課堂洋溢溫情。3、多元化進行評價，讓課堂變成“伯樂”。4、教師要積極引導學生學會自評、運用自評、建立自信；教師要引導學生互評，促進合作，共同發展。
    （六）教學管理
     我們教學管理規范、嚴格，學校根據就業市場需求，不斷調整教學管理制度與方法，做到教學管理工作的規范化、制度化。教學管理充滿了靈活性和針對性，結合我校的專業特點，開設的專業課程全部采用實用的教材大綱，提高學生學習的實效性。每學期的教學工作中，教學計劃、教學日歷、教學日程表、課程表、任課教師表及排課、調課、實習等教學文件，格式齊全，格式符合要求，內容有新意，形式多樣式，充分體現教學的靈活性、現代化。有效保證了我校教學工作的順利開展和教學質量的提高。學校機構改革中，成立以富有經驗的院校內、外資深專家、學校骨干教師為成員的教學督導小組，督導機制完善，通過抽查、抽查表反饋、聽課、座談會等形式，專門建立了月考和達標考試制度，定期了解教學情況，并及時反饋整頓學校一貫注重教學質量管理，加強教學研究的核心作用、組織作用，教師業務檔案完備、教師工作量記錄準確，提高教師的授課質量。教研組是學校各專業最基本、最重要的組織，所有的教學課題都要通過這個組織核心發揮作用、專題討論，解決教學中的難點難題，通過集體的智慧力量提高教師的學術水平。加強學科帶頭人的作用，學科帶頭人學術上要帶頭，教書育人要帶頭，學科的整體建設要帶頭。
    九、畢業要求
    學生通過基礎學科、思想政治德育、專業學科、實習操作，社會實踐等學習，學滿本專業人才培養方案所規定的學時，完成規定的教學活動，畢業時應達到本專業規定的素質、知識和能力等方面的要求，達到本專業培養的目標并爭取達到相應的初、中級技能等級要求，基本實現學生畢業時能有1+X本證書。
    十、附錄
    附：教學進程安排表見第七條
    附：變更審批表

      海軍安慶科技學校人才培養方案變更審批表
 
專業名稱  專業層次 對口升學□    中專□
變更類型 □ 課程   （包括新增、撤銷及課程名稱、學時學分、開課學期、考核方式等的變更）   
□ 實踐環節（包括實習實訓、課程設計、社會實踐等的變更）  
變更原因 
變更后
課程情況 課程名稱 
 課程類別 必修課（公共基礎課□     專業基礎課□      專業課□）
選修課（公共限選課□     專業限選課□      專業任選課□）
 課程學時  課程學分  實驗（上機）學時 
 開課學期  考核學期  考核方式 考試□  考查□
 從何年級開始實施 
變更后
實踐環節情況 
參與討論人員簽名 

年   月   日
教學部門意見 教研室意見：

教研室主任簽字：            年   月   日      
教務處
意見 教務處意見：

簽字（蓋章）：             年   月   日
注：本表一式二份，經批復后，教務處存一份，教研室存檔一份。

上一篇：機電設備安裝與維修教學計劃

下一篇：海軍安慶科技學校機電技術應用專業人才培養方案